A Deputación de Pontevedra pon a nosa disposición os Calendarios Competenciais para o ano 2022 en función da etapa na que estean escolarizados os nosos fillos/as.
Atoparemos propostas de aprendizaxe e actividades como procuras de tesouro, cine en familia, lecturas recomendadas para alumnado, para adultos, educación ambiental....
A Axencia Española de Protección de Datos desenvolveu unha páxina web co obectivo de ofrecer información, consellos, materiais e recursos coas chaves precisas para o uso seguro e responsable dos datos persoais na Rede.
Nela atoparás vídeos que tratan de temáticas distintas como por exemplo:
O 3 decembro é o Día Internacional das Persoas con Discapacidade, un día no que reclamamos a inclusión real e efectiva na sociedade.
TODOS/AS BAIXO O MESMO PARAUGAS
En ACEESCA, fixeron este vídeo e invitáronnos a participar, fíxadevos que ao final Todos/as estamos baixo o mesmo paraugas.
E por último a orientadora Noemí Sanchez Delgado fala de cambiar termos neste Genially. Na contra de dicir Discapacidade ....... Dí Capacidade.
A web aldealibros.com recolle as 7 regras para motivar a nenos e nenas a ler en casa. De xeito resumido serían as seguintes:
A Asemblea Xeral da ONU recomendou alá polo 1954 destinar un día a fomentar a fraternidade entre as nenas e nenos do mundo, e promover o seu benestar con actividades sociais e culturais.
Así nace o Día Internacional da Infancia ou Día dos Dereitos das Nenas e Nenos que podemos coñecelos de xeito resumido na seguinte imaxe.
Vai facer dous anos que UNAF (Unión de Asociacións Familiares) lanzou esta Guía para amosar a importancia que ten a comunicación e o xeito que temos de nos relacionar nunha etapa como a adolescencia e preadolescencia, caracterizada por numerosos cambios físicos e cambios nas relacións con amizades, nais, pais irmáns...
O Servizo de Atención Temperá de Burgos elabora este documento onde se recollen as necesidades educativas e estratexias metodolóxicas que poden ser de utilidade para alumnado con Trastorno do Espectro Autista.
Aínda que o documento en sí está pensado para a etapa de Educación Infantil pensamos que tamén se pode adaptar ao 1º ciclo da educación Primaria.
O síndrome de Rett é unha enfermidade das denominadas raras, de orixe xenético e que ocurre case exclusivamente no sexo feminino.
O seguinte vídeo explícanos un pouco en que consiste.
Na pasada semana levouse a cabo a derradeira xornada do Obradoiro de prevención de condutas aditivas destinado ao alumnado de 5º E.P. e de educación afectiva-sexual para alumnado de 6º E.P.
Estes obradoiros foron impartidos polo equipo de psicólogos de Coidadosamente e contamos coa colaboración da ANPA Altamira para poder levar á cabo estas xornadas.
Mencionamos a continuación algún dos obxectivos que se traballaron en cada taller.
Obradoiro de condutas aditivas:
Obradoiro de educación afectiva-sexual:
- Dicirvos que nais, pais e profesorado tamén tivemos a nosa parte; nunha xornada que se desenvolveu o martes 28 de setembro cunhas charlas moi interesantes ofrecidas por Belén Montesa e Juan Carlos Permuy, psicólogos de Coidadosamente, que ofertaron pautas para abordar e traballar estes temas dende a escola e dende a casa.
Enmanuel Garibay, do blog "Orientación educativa en Guadalajara" oferta unha serie de propostas para mestres que desexen brindar acompañamento emocional ao seu alumnado no contexto da nova normalidade.
Divide as pautas en dous grupos, as que teñen un propósito preventivo e as que permiten a intervención en situacións de crise.
O Servizo de Prevención de Drogodependencias do Concello do Porriño, o Concello de Salceda de Caselas, a Escola Prado-Surf de Patos xunto co CEP Altamira, organizaron para o alumnado de 6º de Primaria unha proposta de ocio alternativo co fin de propiciar hábitos de vida saudables.
PROGRAMA BAUTISMO DE SURF
1.
Dia 11 e 12 de maio de 2021. Breve charla introdutoria no
centro.
2. Bautismo de surf. Levouse a cabo os días 7, 8 e 9 de xuño de 2021, onde recibimos 2h de clases prácticas na praia de Patos (Nigrán).
A actividade (totalmente de balde para o alumnado) incluíu todo o
material necesario (neopreno, táboa , licra…), así como licenza federativa e
seguro de responsabilidade civil, docencia personalizada (máximo 5 alumnos/as
por monitor) e servizo de transporte desde o centro e volta.
O Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia acaba de publicar unha Guía para nais/pais co fin de poder axudar e actuar ante unha posible situación de acosos escolar.
Merece a pena botarlle un ollo.
Preme na imaxe para acceder á Guía.
No seguinte documento atoparedes ata 30 consellos para estudar de xeito eficaz.
Publicación que vai dirixida ao alumnado de 5º e 6º de E.P. e espero que o alumnado de 6º E.P. a teña en conta o vindeiro ano en 1º da ESO.
Aula intercultural presenta este documento con ideas e propostas para unha educación inclusiva, pero cando falamos de educación inclusiva realmente de que estamos a falar?
Pois estamos a falar de:
Pois nesta guía atopamos resposta a estas preguntas así como ideas, actividades, propostas.... botádelle un ollo.
Preme na imaxe para acceder á Guía.
Coral Elizondo, mestra, psicóloga, orientadora educativa e especialista en educación inclusiva comparte esta charla que deu o pasado 7 de maio para a universidade de Alcalá de Henares.
Coral, anima a que traballemos por un modelo que garanta unha educación inclusiva e equitativa de calidade, que promova oportunidades de aprendizaxe para todo o alumnado durante toda a vida. Botádelle un ollo!!!
Queremos ensinarvos este banco de recursos presentado nun Gennially polo mestre Jorge QC@Frikitin. Paga a pena botarlle un ollo. Moitas grazas por compartir.
Estudar é unha actividade que se caracteriza por ser:
As emocións son as encargadas de gardar as aprendizaxes. Son as responsables da memoria.
O cerebro é selectivo e as emocións son o pegamento dos recordos. Si unha persoa non deixa pegada na túa vida, non te lembrarás dela.
Na aprendizaxe, cognición e emoción van xuntas.
Begoña Ibarrola
A Deputación Foral de Gipuzkoa comprometeuse a desenvolver a intelixencia emocional nos ámbitos: Familiar, escolar, organizacional/empresarial e sociocomunitario.
Por este motivo, pon a nosa disposición estes programas de Intelixencia Emocional cos que se pretende:
INTELIXENCIA EMOCIONAL 6-8 ANOS. ANEXOS
INTELIXENCIA EMOCIONAL 8-10 ANOS. ANEXOS
INTELIXENCIA EMOCIONAL 10-12 ANOS. ANEXOS
Preme para acceder aos distintos programas
Xanela aberta á familia é un sitio web con información moi útil sobre a saúde materno infantil e xuvenil, un portal para que as familias, pediatras e docentes interactúen no seguimento e fomento de hábitos saúdables, dende o embarazo ata a adolescencia.
Por outra banda, O ABC do consello alimentario na infancia é unha guía con recomendacións e pautas beneficiosas para a saúde, contén ideas, suxestións e propostas de menú calibrados para mellorar a calidade nutricional e está baseada en tres eixos, a calidade, a cantidade e a variedade, claves para cimentar unha boa alimentación.
As experiencias estresantes como a que acabamos de vivir a causa da COVID-19 teñen un forte impacto no noso cerebro. Este non é capaz de procesalas como o resto de vivencias do día a día, pola elevada carga emocional que supoñen, polo que poden provocar tensión e malestar incluso unha vez que a situación xa rematou.
Con esta guía do Colexio Oficial de Psicólogos de Galicia pretende axudar ao noso alumnado a procesar este evento, a desenvolver unha maior resiliencia e a minimizar a posbilidade de futuros problemas ofrecendo un estado de seguridade e un relato coherente do ocorrido.
Preme na imaxe para acceder á Guía
Infografía onde se recolle diversa información relacionada co Departamento de orientación do noso centro.
Un 8 de marzo de 1908 un grupo de mulleres obreiras do sector textil de Nova York decidiron saír a rúa a protestar polas malas condicións de traballo, é por isto polo que se escolleu esta data para conmemorar a loita da muller pola igualdade de xénero.
Visibilicemos ás mulleres que fixeron historia.
A Deputación de Pontevedra e a Asociación Socio-Pedagóxica Galega (AS-PG) acaban de publicar esta Guía que pretende axudar a nais e pais na educación das fillas e fillos en temas como a motivación, a disciplina, a lectura, a resolución de conflitos, a educación afectivo-sexual...
Preme na imaxe para acceder á Guía
A Consellería de Cultura, Educación e Universidade acaba de publicar o Plan de Benestar Emocional, un documento que tenta previr posibles problemáticas derivadas da pandemia entre o alumnado, así como dar ferramentas ao profesorado desde un enfoque pedagóxico, metodolóxico e sanitario.
En dito Plan ofértanse modelos de intervención así como pautas de observación para detectar posibles problemas relacionados co benestar emocional do noso alumnado. Propóñense ademais unha serie de actividades grupais de educación emocional arredor de catro eixos:
Preme na imaxe para acceder ao Plan
O 24 de febreiro é o aniversario do nacemento de Rosalía de Castro, poeta de referencia da literatura Galega.
Ana Sanchez Sanmartín e Alba Carril Casanova comparten este xogo para descubrir a Rosalía, atréveste?
A Confederación Española de Asociacións de Nais e Pais (CEAPA) acaba de publicar unha guía con pautas para un bo uso de videoxogos e dispositivos móbiles.
A tecnoloxía ocupa cada vez máis as nosas vidas e a dos nosos nenas/os e adolescentes, por este motivo é fundamental que as familias acompañen e eduquen nun uso responsable e saúdable das TIC.
Nesta guía dirannos como facer un uso axeitado de videoxogos e móbiles, riscos e beneficios dos mesmos, consellos para facer un bo uso das TIC....
Preme na imaxe para acceder á Guía
Esta infografía amosa algunhas normas básicas para empregar esta aplicación axeitadamente, e como ben se recolle no documento non debemos esquecer que o que mellor educa é o exemplo.
O pasado martes 9 de febreiro o SERGAS fixo un cribado no noso centro.
O cribado constitúe unha medida de prevención secundaria que consiste na realización de probas diagnósticas a suxeitos que a priori considéranse sans, a fin de detectar posibles casos.
Fixéronnos unha proba PCR a toda a comunidade educativa (Alumnado, profesorado, persoal coidador, persoal de administración e servizos, persoal de limpeza, persoal de transporte escolar)
Moi agradecidos ao persoal de enfermería do SERGAS polo seu bo facer.
UNICEF publica esta Guía onde poderás atopar ferramentas para axudar aos voso fillos e fillas nas tarefas escolares, ideas para deseñar rutinas adaptadas ás necesidades da familia, ferramentas para o manexo das emocións, orientacións para manter unha comunicación efectiva cos nenos e nenas....
Compartimos esta guía adicada ás persoas que están a pasar por unha situación de dó pola morte dun ser querido por mor da COVID -19.
O documento foi elaborado polo Grupo de Trabajo de Duelo y Pérdida de Sevilla del COP de Andalucia Occidental.
A guía oferta unhas pautas para adultos e alumnado co fin de axudar a afrontar o dó pola morte dun familiar.
Preme na imaxe para acceder á Guía
O alumnado de 5º e 6º tamén pode botar man deste Plan de Apoio Socioemocional da orientadora Noemí Sanchez Delgado.
MOITA FORZA A TODOS E TODAS
A nova lei que entrou en vigor o martes 19 de xaneiro trae consigo unha serie de cambios e medidas. Na etapa de Infantil e Primaria destacan as seguintes:
No seguinte
enlace podes acceder ao texto completo da lei: Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
O martes 19 de xaneiro entrou en vigor a Lei Orgánica de modificación da LOE (LOMLOE), tamén coñecida como Lei Celaá, despois da súa publicación no Boletín Oficial do Estado o 30 de decembro de 2020.
O calendario de implantación queda como segue:
No presente curso 2020/2021 implementaranse os cambios que afectan a:
Os procesos relativos a selección do director/a e á admisión do alumnado que se iniciaran con anterioridade á entrada en vigor desta Lei, rexiránse pola normativa vixente no momento de iniciarse.
No curso 2021/2022 implantaranse as modificacións que afectan a:
O novo curriculo, organización, obxectivos e programas implantaranse dos seguinte xeito:
Coral Elizondo deseña un calendario no que propón 12 pautas e 12 propostas para lograr unha inclusión real.
Comezamos, xaneiro e as redes afectivas.
Hoxe 5 de xaneiro chegan os Reis e desde o centro non podemos estar máis de acordo con esta campaña da Deputación de Pontevedra na que invita a que os xogos, xoguetes e agasallos que escollamos non sexan sexistas nin violentos.
Veñen de publicar unha Guía e unha actividade moi entretida que
podedes descargar a continuación.
Preme na imaxe para accede á Guía
Preme na imaxe para acceder á tarefa